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今天最新头条:减负“一刀切”?教育部:不能搞!正文

类别:qq伤感网名 | 点击: | 日期:2019-11-15

新华社北京11月14日电(记者施雨岑)“学习一点承担都没有。

,有减有增,使学生承担保持在合理的、适度的范围之内,认真学习、勤奋学习、吃苦学习仍然要鼓励,严禁超标超前培训。

” 教育部强调,坚持因材施教,完善“黑白名单”制度,要针对当前学生成长中存在的一些短板问题,精准阐明学情。

优化学生课业承担,基础教育司司长吕玉刚在回应近期社会高度关注的学生减负问题时暗示,应根据学生全面成长的要求科学减负。

那怎么可能呢?”在教育部14日举行的新闻通气会上,减负是要减去强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不须要、不合理的过重承担,融易快讯, 在吕玉刚看来,减负不是让学生没有学习承担,同时,要深化校外培训机构治理,同时也要让学生的努力付出是值得的,减少作业量,积极拓展学生的学习空间,不能搞“一味的”、“一刀切”减负,是要优化学生的合理承担,加强德育、体育、美育和劳动实践,保障学生到达国家规定的学业质量尺度,学校要通过深化教育教学改革提质增效,解决好学生学习上“吃不饱”、“消化不了”、需求多样等问题, 吕玉刚认为,规范培训行为,强化日常监督打点,减负不能简单地降低课业难度,同时根据差异学生的学习兴趣和学习需要。

他说:“这是我们的优良传统,提供选修课程、弹性作业和帮扶辅导,注重差别化教学和个别化指导。

切实减轻校外培训造成的过重课外承担。

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